Для кого
Занятия подойдут ученикам 10–11 классов, которые выбирают английский для ЕГЭ или уже готовятся и хотят системно закрыть слабые части экзамена. На первой встрече не нужно показывать идеальный результат: важно увидеть реальную точку старта. Хорошая школьная оценка не всегда означает готовность к бланкам, таймингу, письменному заданию и устной части. Потеря баллов часто случается на понятных, но неотработанных деталях.
Пробный урок занимает 20 минут. За это время знакомимся, делаем несколько посильных заданий и обсуждаем с родителем цель. После него можно понять, нужен ли регулярный индивидуальный формат или будет полезна мини-группа.
Как проходят занятия
На уроках по 60 минут в Zoom или Butter чередуем работу над языком и задания в экзаменационном формате. Письмо и устную часть проверяю по критериям: ученик понимает, за что получает баллы и как исправить конкретный недочёт.
Первую диагностику разбираем по блокам: аудирование, чтение, лексика и грамматика, письмо, говорение. Смотрим не только результат, но и тип ошибок, чтобы не тратить уроки на то, что уже умеет ученик. Материалы выбираю под возраст, программу и интересы ребёнка: они должны помогать работать, а не создавать ещё одну папку с заданиями. В конце урока кратко фиксируем, что получилось и что стоит повторить до следующей встречи.
Программа и этапы
Сначала фиксируем исходный уровень и календарь подготовки. Затем по очереди укрепляем слабые блоки, регулярно возвращаясь к уже пройденному. В середине пути добавляем смешанные варианты и учимся распределять время. Ближе к экзамену разбираем пробники, но не заменяем ими работу над причиной ошибок.
План не высечен в камне: если в школе начинается сложная контрольная или становится видно, что один навык требует больше времени, корректируем очередность. Регулярность важнее марафона: обычно достаточно бережного темпа, который ребёнок может выдерживать вместе со школой.
Что получит ребёнок и родитель
У ученика появляется ясный маршрут вместо набора случайных вариантов: что тренировать, как оценивать ответ и что делать в день, когда задание кажется сложным. Родитель получает короткую обратную связь о дисциплине и ключевых задачах.
Ребёнок занимается там, где можно задавать вопросы и ошибаться без сравнения с другими. Родитель не должен становиться преподавателем: достаточно помогать с организацией, интересоваться небольшими успехами и поддерживать договорённый ритм. Вопросы по расписанию и актуальной стоимости занятий можно обсудить до старта.
Когда лучше начинать
Идеально выделить 6–9 месяцев, если база средняя; при сильной базе можно работать плотнее. Но срок сам по себе ничего не решает: лучше на пробных 20 минутах честно оценить старт и выбрать посильную регулярность.
Если вы сомневаетесь, начните с 20-минутного пробного урока. Он не обязывает сразу покупать курс: это способ спокойно проверить контакт, уровень и понять следующий шаг.
